Cómo puntuamos los exámenes
La evaluación de los exámenes por niveles de instrumento y canto se basa en nuestros criterios de puntuación.
Los criterios de puntuación muestran lo que esperamos de cada aspirante en los tres niveles del aprobado – Aprobado (Pass), Notable (Merit) y Sobresaliente (Distinction) – y en cada apartado del examen. Están diseñados para garantizar al máximo la consistencia en nuestra puntuación y hacer que nuestro enfoque evaluador resulte claro para todos.
Comprender cómo puntúan nuestros examinadores resulta útil, no solo para la preparación del examen sino, en general, para el aprendizaje y el progreso del estudiante.
Si sabes cuáles son los ingredientes de una buena interpretación también sabrás cómo alcanzar dicho objetivo.
Piezas y canciones
Los criterios de puntuación engloban los diferentes aspectos de la ejecución o el canto, distribuidos en las siguientes áreas: altura, tiempo, sonido, forma (diseño) e interpretación. Estos son aplicables a todos los instrumentos, incluyendo la voz, y tipos de pieza o canción.
Los criterios de puntuación muestran lo que nuestros examinadores buscan en cada una de dichas áreas.
- Altura – precisión, claridad, fiabilidad en las notas y/o afinación/entonación.
- Tiempo – adecuación del tempo, estabilidad del pulso, sentido del ritmo.
- Sonido – control y proyección del sonido, sensibilidad y conciencia en el uso de las cualidades sonoras.
- Forma (diseño expresivo) – efectividad y claridad en el fraseo musical y los detalles de la partitura.
- Interpretación – dominio general del instrumento o la voz, implicación con la música, capacidad comunicativa.
Criterios de puntuación - instrumentos
Niveles 1-8
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Altura |
Tiempo |
Sonido |
Forma (diseño expresivo) |
Interpretación |
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Sobresaliente |
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Notable |
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Aprobado |
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Insuficiente |
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13-16 |
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10-12 |
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0 |
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Los criterios de puntuación también muestran lo que los examinadores buscan en los otros apartados de nuestros exámenes.
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Niveles 1-8
Precisión en las notas, continuidad rítmica y fluidez, sonido y forma (diseño expresivo), seguridad y confianza en las respuestas.
Escalas y arpegios
Sobresaliente
19–21- Notas/altura muy precisas
- Fluido y rítmico
- Buen diseño musical
- Respuesta segura
Notable
17–18- Notas/afinación bastante precisas
- Movimiento bastante regular
- Sonido regular en general
- Respuesta segura
Aprobado
14-16- Notas/afinación generalmente correctas, a pesar de los errores
- Continuidad en general mantenida
- Sonido estable en general
- Respuesta cautelosa
Insuficiente
11-13- Errores frecuentes en notas y/o afinación
- Falta de continuidad y/o algunos elementos incompletos
- Sonido poco estable
- Respuesta incierta y/o algunos elementos no realizados
7-10
- Notas y/o afinación muy aproximadas
- Esporádico y/o frecuentemente incompleto
- Grave falta de control sonoro
- Respuesta muy incierta y/o algunos elementos no realizados
0
- No ha presentado trabajo alguno
-
Niveles 1-8
Control de la altura y la afinación, sentido del carácter rítmico, uso de las cualidades vocales, efectividad de la forma (diseño) musical, calidad de la implicación musical, comunicación y narración.
Canción tradicional sin acompañamiento
Sobresaliente
19–21- Excelente control de la afinación y la entonación
- Carácter rítmico bien transmitido
- Utilización sensible de las cualidades vocales
- Fraseo musical expresivo e idiomático
- Comunicación entregada, narración vívida
Notable
17–18- Buen control del afinación y la entonación
- Carácter rítmico expresado
- Buen uso de las cualidades vocales
- Fraseo musical claro
- Buena implicación musical y narración
Suficiente
14-16- Control de la afinación y la entonación generalmente estable
- Sentido adecuado del carácter rítmico
- Uso suficiente de las cualidades vocales
- Algo de fraseo musical
- Algo de implicación musical y narración
Insuficiente
11-13- Control inestable de la afinación y/o la entonación
- Inadecuado sentido del carácter rítmico
- Insuficiente uso de las cualidades vocales
- Falta de fraseo musical
- Implicación musical y/o narración insuficiente
7-10
- Control muy inestable de la afinación y/o la entonación
- Falta de carácter rítmico
- Falta de uso de las cualidades vocales
- Sin fraseo musical
- Falta de implicación musical y/o narración
0
- No ha presentado trabajo alguno
-
Niveles 1-8
Precisión rítmica, continuidad, precisión en las notas, la afinación y la tonalidad, realización de los detalles musicales, nivel de confianza en la presentación.
Lectura a primera vista*
Sobresaliente
19–21- Fluido, rítmicamente preciso
- Notas/afinación/tonalidad correctas
- Realización de detalles musicales
- Presentación segura y confiada
Notable
17–18- Tempo adecuado, pulso firme en general
- Ritmo correcto en general
- Notas/afinación/tonalidad razonablemente correctas
- Presentación segura en general
Aprobado
14-16- Continuidad mantenida en general
- Valores de las notas básicamente considerados
- Altura de las notas razonablemente correcta, pese a los errores
- Presentación cautelosa
Insuficiente
11-13- Falta de continuidad general
- Valores de notas incorrectos
- Notas/afinación/tonalidad muy aproximadas
- Presentación insegura
7-10
- Sin continuidad o incompleto
- Valores de notas no considerados
- Carente de afinación global
- Presentación muy incierta
0
- No ha presentado trabajo alguno
* Incluye transporte para Trompa, Trompeta y Órgano (Niveles 6º-8º) y realización de un bajo cifrado para Clavicordio (Niveles 4º-8º).
En estos casos, del total de 21 puntos, 12 corresponden a la lectura a primera vista y 9 al transporte (o bajo cifrado), y se registra una puntuación combinada de ambas.
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Niveles 1-8
Precisión, percepción y conciencia musical, seguridad en las respuestas.
Pruebas de percepción y comprensión auditiva
Sobresaliente
17–18- Preciso de principio a fin
- Musicalmente perceptivo
- Respuesta confiada
Notable
15–16- Las fortalezas sobrepasan significativamente las debilidades
- Musicalmente consciente
- Respuesta segura
Aprobado
12-14- Las fortalezas apenas sobrepasan las debilidades
- Respuesta cautelosa
Insuficiente
9-11- Las debilidades superan a las fortalezas
- Respuesta incierta
6-8
- Imprecisión de principio a fin
- Respuesta vaga
0
- No ha presentado trabajo alguno
Calificación
Los examinadores puntúan a cada aspirante basándose en lo que escuchan en la sala de examen. No tenemos cupos de aprobados que cumplir; por tanto, nuestros examinadores no aprueban o suspenden a un porcentaje determinados de aspirantes.
Cuando califican, los examinadores evalúan el control que demuestra cada aspirante de las cualidades y destrezas incluidas en nuestros criterios de puntuación. No es necesario que el aspirante cumpla con todos los criterios para aprobar su examen, puesto que la debilidad en algunas áreas a menudo se compensa con una mayor fortaleza en otras.
El total de puntos posibles en un examen es de 150. Los candidatos necesitan:
- 100 puntos para un Aprobado;
- 120 puntos para un Aprobado con Mérito (Notable);
- 130 puntos para un Aprobado con Distinción (Sobresaliente).
A continuación se detalla el número total de puntos posibles en cada apartado del examen:
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Exámenes instrumentales |
Exámenes de canto |
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|---|---|---|---|
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Niveles 1-8 |
Niveles 1-5 |
Niveles 6-8 |
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Pieza / Canción 1 |
30 |
30 |
24 |
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Pieza / Canción 2 |
30 |
30 |
24 |
|
Pieza / Canción 3 |
30 |
30 |
21 |
|
Canción 4 |
-- |
-- |
21 |
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Escalas y arpegios / |
21 |
21 |
21 |
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Lectura a primera vista |
21 |
21 |
21 |
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Pruebas de percepción y comprensión auditiva |
18 |
18 |
18 |
*Incluye un examen de transporte para Trompa, Trompeta y Órgano en los niveles 6º a 8º y la realización de un bajo cifrado para Clavicordio
Los examinadores puntúan por encima o por debajo de la nota de aprobado de cada apartado, en lugar de quitar puntos del máximo o añadirlos sobre cero.
Para aprobar cada uno de dichos apartados es necesario obtener dos tercios del total de puntos posibles, pero no hace falta aprobar todos los apartados para superar con éxito el examen.